المدرسة الدولية للابداع العلمي – الشارقة

موحودة في:

المناهج المعتمدة: / / / /

  • الصفوف : الروضة – 12
  • المنهاج التعليمي : A’ Level, GCSE, National Curriculum for England, UAE
  • الأقساط السنوية : 19000-36000
  • عدد الطلاب: 4000
  • الامارة والمنطقة: منطقة مدارس مويلح – الشارقة
  • هاتف – موقع الكتروني  065344444. www.iscs.sch.ae
  • المدير والمالك : بيام للتعليم / صلاح بختير، سمر خالد مراد
  • نوع المدرسة: غير مختلط
  • سنة التأسيس :2002

تحتل مدرسة الابداع العلمي الدولية مكانا كبيرا في منطقة المدارس في مويلح في الشارقة. المدرسة ككل تقوم بتعليم 3491 من كلا الجنسين من الروضة الى الثانوي، وهذا الرقم من المتوقع أن يرتفع  الى 4000 طالب.

creative-scence-shj

توجد في المدرسة 69 جنسية مختلفة في المدرسة، مقسمة بين ذكور واناث، الذين يتم فصلهم اعتبارا من الصف الرابع. بالرغم من التنوع في الجنسيات، الا أنه لا يوجد طلاب من غير مسلمين بين الطلاب حاليا. هذا ليس بسبب أي موانع من المدرسة نفسها بل سببه منهجية المدرسة ونوعية الطلاب الذين تستقطبهم.

الأسس التي قامت عليها المدرسة هي الشرق يلاقي الغرب، بوجود المنهاج البريطاني وتعاليم الدين الاسلامي. تقدم المدرسة برنامجا لبناء الشخصية مصمم لتمكين السلوكيات الجيدة. تقدم المدرسة أيضا برنامج تحفيظ القرآن الكريم، مما له من فوائد عظيمة، منها تقوية ذاكرة الطفل. وكذلك، تقوم المدرسة أيضا بتنظيم رحلات عمرة للطلاب في المرحلة الثانوية.

يوجد في المدرسة حاليا 244 معلما من جميع أنحاء العالم. تبلغ نسبة تبديل المعلمين نسبة 24% كل سنة، وهي نسبة أعلى من المعايير في الامارات.

 هذا يشكل دمجا جيدا للخبرات والأفكار والاستراتيجيات في المدرسة. بالنسبة لمادتي اللغة العربية والتربية الاسلامية فهي تتبع منهاج وزارة التربية والتعليم.

 المدرسة لم تنشر بعد أي نتائج، الا أنها تقول ان نتائجها ستكون فوق الاعتيادية. الطلاب لهم حرية اختيار الجامعة سواء داخل البلاد أم خارجها لذلك هم غير ملزمين بدراسة السنة 13 مع أن الخيار مفتوح.

الخيارات الأشهر في الامارات هي الجامعة الأمريكية في الشارقة، جامعة الشارقة وجامعة الامارات العربية المتحدة.

تنتقي المدرسة طلابها من المرحلة الثانوية بعناية، بحيث يجب ان يكون تقديرهم في المواد الأساسية مقبول الى متميز. اجراءات القبول تعتمد بشكل كبير على السلوك بالاضافة الى نتائج تقدير الطالب. يوجد في المدرسة دعم كبير للطلاب الذين يعانون من مشاكل  في مواد معينة خاصة اللغة العربية والانجليزية لغير المتحدثين بهما، وهذه المسألة ستأخذ حيزا أكبر خاصة مع انشاء قسم صعوبات التعلم في بداية العام الدراسي 2016/ 2017.

كحال جميع المدارس يوجد لديهم هرم تعدادي للطلاب، في قسم الروضة تجد 1800 طالب تقريبا، أي نصف عدد الطلاب الاجمالي، بوجود 20 طالب في صف الKG1  و 24 طالب في KG2 . قسم الروضة مبني بشكل يخدم الطلاب على جيد، الصفوف مشعة وفيها اضاءة جيدة وذات ألوان زاهية. يوجد أيضا ساحة داخلية كبيرة ليلعب فيها الأطفال عندما تكون الحرارة عالية في الخارج .

المدرسة مستمرة في التوسع، يوجد مبنى جديد قيد الانشاء لتوسعة القسم الثانوي وتوفير أماكن اضافية للأساسي. يتم بناء صالة رياضية أخرى ومسبح بطول 25 متر. المباني ستبدو متطابقة تماما بالنسبة لقسم الأولاد وقسم البنات. يوجد بعض المرافق المشتركة للطلاب الأولاد و البنات مثل قاعة كبيرة لمختلف الاستعمالات والمسبح، أما مرافق أخرى فهي مقسمة بين الطلاب .

يحتوي كل صف على اللوح الأبيض التفاعلي. كحال جميع المدارس التي تتبع المنهاج البريطاني فان العملية التعليمية تعتمد بالأساس على المرح للصفوف الصغيرة والانتقال من داخل الصف لخارجه تزيد من نسبة تفاعل الطلاب وفهمهم للمواد. مع انتقال الأطفال من المرحلة الابتدائية الى المراحل المتقدمة يزيد التطبيق العملي للمواد التي يأخذونها سواء في المختبرات أو القاعات التعليمية التي تخص المواد.

في المرحلة الثانوية يقل عدد الطلاب، يوجد 780 طالبا مقسمين كل حسب صفه. مع التوسعة الجديدة سيزيد عدد الطلاب في جميع المراحل .

 يكون الأهالي على وعي تام عند اختيار المدارس الدولية للابداع العلمي بالألزامات الاضافية على أبنائهم حيث يجب على طلاب السنة 13 و 13 أخذ امتحانات المستوىA  بالاضافة الى امضاء 35% من وقتهم لدراسة اللغة العربية و الدين الاسلامي و الدراسات الاجتماعية . يعتبر اليوم المدرسي طويلا مقارنة مع مدارس أخرى حيث يبدأ الدوام من السابعة صباحا الى الثانية و 20 دقيقة مساء. الواجبات البيتية أمر معتاد في هذه المدرسة.

بوجود حجم طلاب كهذا لا بد من وجود كادر تعليمي كبير، حيث يتجاوز عدد المعلمين 500 معلما باختلاف الجنسيات كحال الطلاب. يعتبر المعلمون جزءا فاعلا في عملية اتخاذ القرار في المدرسة (العديد منهم لديهم أبناء يرتادون المدرسة) وهناك تركيز كبير على تدريب وتطوير مهارات وخبرات المعلمين. تعد العلاقة التواصلية بين معلمين قسم الأولاد و قسم البنات مهمة ووثيقة لضمان سير العملية التعليمية للجهتين بمسار واحد ومتواز. هذا يشمل على سبيل المثال اعطاء الطلاب الذكور دروس عن الغذاء والتغذية بالمقابل اعطاء الاناث دروسا عن تخص الطلاب الذكور مثل الحرف اليدوية.

 

لمزيد من المدارس في الشارقة تابع هنا