المدارس الخاصة المتميزة في إمارة أبوظبي 2018

كشفت نتائج تقارير ارتقاء لتقييم المدارس الخاصة في أبوظبي حصول 4 مدارس على العلامة الكاملة من بين أكثر من 200 مدرسة في إمارة أبوظبي.

المدارس الخاصة المتميزة في إمارة أبوظبي 2018

وكانت دائرة التعليم والمعرفة أعلنت عن نتائج تقارير”ارتقاء” لتقييم أداء المدارس الخاصة للعام 2017-2018 والتي شملت 104 مدارس من أصل 200 مدرسة خاصة في إمارة أبوظبي.

واحتضنت مدينة أبوظبي 3 من المدارس المتميزة، بينما جاءت المدرسة الرابعة من مدينة العين. أما من حيث المناهج فقد سيطر المنهاج البريطاني على القائمة بوجود 3 مدارس متميزة تتبع المنهج البريطاني، في حين تتبع المدرسة الرابعة منهج البكالوريا الدولية.

ومن حيث الرسوم، بدا لافتاً ارتفاع رسوم المدارس المتميزة، عدا مدرسة الأرض السعيدة، التي تقل رسومها بمعدل النصف عن متوسط الرسوم التي تتقاضاها المدارس الخاصة المتميزة الأخرى.

تعرف على المدارس المتميزة في إمارة أبوظبي

مدرسة المنى الابتدائية الخاصة (تفاصيل أكثر هنا)

  • المنهاج: البريطاني
  • متوسط رسوم:41,800
  • المالك: أكاديمية الدار
  • سنة التأسيس: 2012

مدرسة الأرض السعيدة العالمية (ميري لاند) المصفح

  • المنهاج: البريطاني
  • متوسط رسوم:31,000
  • سنة التأسيس: 1978

كلية برايتون العين

  • المنهاج: البريطاني
  • متوسط رسوم:65,500
  • المالك: أكاديمية بلوم
  • سنة التأسيس: 2014

مدرسة الراحة الدولية (تفاصيل أكثر هنا)

  • المستويات التعليمية: الروضة – 12
  • المنهاج: البكالوريا الدولية
  • الأقساط السنوية : 51,500 درهم
  • المالك : شركة تعليم

إلى ذلك ذلك، أظهرت نتائج تقارير ارتقاء، تحسن أداء 35 مدرسة، وتراجع أداء أربع مدارس، فيما حافظت 63 مدرسة على تقيماتها السابقة دون تغيير. كما بينت نتائج التقييم حصول أربع مدارس على تقييم أداء “مميز”، و11 مدرسة على “جيد جداً”، و28 مدرسة على “جيد”، فيما جاء أداء 51 مدرسة عند مستوى “مقبول”، وسبع مدارس “ضعيف”، ومدرسة واحدة “ضعيف جدا”.

وأظهرت نتائج ارتقاء للعام 2018 أن 58 مدرسة تقدم مستوى أكاديمياً يراوح بين “مقبول” و”ضعيف”، فيما حققت 43 مدرسة مستوى عند “جيد” أو أعلى.

تعرف على القائمة الكاملة لتقييم ارتقاء للمدارس الخاصة في ابوظبي 2018

مقاييس التقييم

يذكر أن تقييم المدارس يتم بناء على ستة معايير للأداء، تشمل جودة إنجازات الطلبة، وجودة التطور الشخصي والاجتماعي ومهارات الابتكار، وجودة عمليات التدريس والتقييم، وجودة المنهاج التعليمي، وجودة حماية الطلبة ورعايتهم وتقديم الإرشاد والدعم لهم، إضافة إلى جودة قيادة المدرسة وإدارتها. وتستخدم فرق التقييم مقياسـاً يتكوّن مـن ستة مستويات للجودة عنـد إصدار الأحكام علـى جـودة كل معيـار مـن معاييـر الأداء في المدرسة، ليتم بناءً على ذلك تحديد جودة الأداء في المدرسة ككل، حيث يشير معيار مميز إلى جـودة أداء تفـوق كثيراً التوقعات المنتظرة من كل مدرسة، ويشير معيار جيد جداً إلى جودة أداء تفوق التوقعات المنتظرة، ومعيار جيد إلى جودة أداء تلبي التوقعات، وهو المستوى المطلوب من كل مدرسة تحقيقه. ويشير معيار مقبول إلى جودة أداء تلبي الحد الأدنى مـن التوقعات، ومعيار ضعيف إلى جودة أداء أدنى من التوقعــات، ومعيار ضعيف جداً إلى جودة أداء أدنى كثيراً من التوقعات.

تعرف على القائمة الكاملة لتقييم ارتقاء للمدارس الخاصة في ابوظبي 2018