وزارة التربية تبدأ “تقييم” المدارس الخاصة في الشارقة والإمارات الشمالية والنتائج مايو المقبل

تبدأ وزارة التربية والتعليم عمليات الرقابة التفتيش المدرسي على المدارس الخاصة في الشارقة وعجمان والإمارات الشمالية اعتباراً من الشهر الجاري، حسب ما أفادت الدكتورة رابعة السميطي وكيل وزارة التربية والتعليم المساعد لقطاع التقييم وتحسين الأداء، على أن تنشر الوزارة نتائج التقييم إثر الانتهاء من الزيارات التقييمية بداية شهر رمضان المقبل والعمل على إعداد التقارير النهائية.

وزارة التربية

وبذلك تنضم المدارس الخاصة في الشارقة والإمارات الشمالية إلى مثيلاتها في أبوظبي ودبي والتي تخضع للرقابة والتقييم من قبل دائرة التعليم والمعرفة وهيئة المعرفة في دبي على التوالي. وهكذا يصبح لدى المدارس وملاكها بالاضافة إلى الأهالي والعاملين في قطاع التعليم الخاص القدرة على تقييم مستوى وجودة التعليم بناء على مؤشرات ومعايير متفق عليها في جميع مدارس الإمارات. وبالتالي القدرة على التمايز بين المدارس واختيار الأفضل بينها.

ولعل الاثر المباشر لعمليات التقييم في المدارس الخاصة هو تفعيل قرار تجميد تسجيل الطلاب وخصوصا الطلاب الإماراتيين في المدارس من فئو “ضعيف جدا”. حيث أشارت السميطي، في تصريحات نشرتها صحيفة البيان، إلى أن نسبة كبيرة من الطلبة المواطنين تدرس حالياً في مدارس خاصة ضعيفة تطبّق منهاج الوزارة أو المنهاج الأميركي، مع نسبة بسيطة في المنهاج البريطاني، لافتة إلى أن ولي الأمر لا يُلام على خياره، كونه لا يعرف المستوى الفعلي للمدرسة.

وبدأت المدارس الخاصة في الإمارات الشمالية الاستعداد لعمليات التقييم اعتبارا من شهر مايو من العام الماضي، حيث كما تم عقد لقاءات مكثّفة شهدت إقبالاً كبيراً من مدراء المدارس الخاصة، وتمّ خلال اللقاءات الموسّعة شرح عمليات التقييم ودور الفرق والإطار الموحد، وكيفية استخدام نتائج وبيانات الاختبارات الدولية والوطنية في تحسين أداء الطلبة، وكيفية قياس التقدّم المحرز في تطبيق أهداف الأجندة الوطنية.

ولفتت السميطي إلى ارتفاع معايير التقييم بعد أن تم توحيدها على مستوى الدولة، الأمر الذي قد يشكّل تحدياً كبيراً للمدارس في المناطق الشمالية، والتي لم يسبق لها أن تمّ قياس أدائها الأكاديمي من قبل. وأشارت إلى أن وزارة التربية والتعليم فرضت العام الجاري على المدارس الخاصة تطبيق اختبارات خارجية وفقاً للمنهاج المتبع، لكي تتمكن المدارس من تدريب الطلبة على هذا النوع من الاختبارات، إضافة إلى رصد أدائها وتقييمها الذاتي.

واعتمدت وزارة التربية والتعليم الإطار الموحد لعمليات التقييم المدرسية في دولة الإمارات، حيث ستتمكن المدارس بناء على ذلك من تحديد أولويات تطوير دقيقة وموضوعية تلبي احتياجات الطلبة وتوفر أفضل مستويات التعليم والدعم لها، مؤكدة أن الإطار الموحد لمعايير التقييم هو المرجع الأساسي في جميع عمليات التقييم المدرسية ويشكل مرجعاً مهماً لمدارسنا في التقويم الذاتي والتخطيط للتطوير.

اقرا ايضا

أبوظبي تعلن عن نتائج تقييم 49 مدرسة خاصة

هيئة المعرفة تعلن عن تقييم 33 مدرسة في دبي

قائمة مدارس دبي.. منهاج وزارة التربية .. وتقييماتها ورسومها السنوية

قائمة رسوم المدارس الخاصة في دبي

أفضل المدارس في دبي 

المناهج الأمريكية في دبي