هيئة المعرفة تعلن عن تقييم 33 مدرسة خاصة هندية وباكستانية

أعلنت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي نتائج الدورة التاسعة من الرقابة المدرسية في المدارس الهندية، والتي يبدأ عامها الدراسي في شهر أبريل من كل عام، حيث تم تنفيذ عمليات الرقابة المدرسية في 31 مدرسة، وعليه سجلت مدرسة واحدة جودة تعليم ضمن فئة “متميز”، فيما تم تصنيف 5 مدارس ضمن فئة “جيد جدا” و 12 مدرسة ضمن فئة “جيد” و 10 مدرسة في فئة “مقبول” و 3 مدارس ضمن فئة “ضعيف”، فيما لم تصنف أي من المدارس الخاصة التي تطبق المناهج الهندي في فئة “ضعيف جداً”.

وتشير النتائج إلى أن 5 مدارس خاصة من بين 31 مدرسة خاصة تطبق المنهاج الهندي قد حققت تقدماً ملحوظاً في التقييم العام لجودة التعليم  مقارنة بالدورة السابقة من الرقابة المدرسية. يذكر أن عدد المدارس الهندية في دبي تبلغ 34 مدرسة تم تقييم 31 منها لاعطاء المدارس الجديدة فرصة للاستعداد للرقاية حيث يبدأ تقييم المدارس الجديدة بعد العام الثاني في دبي.

هيئة المعرفة تعلن عن تقييم 31 مدرسة خاصة هندية في دبي

أما في حالة المدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الباكستاني، فقد خضغت مدرستين اثنتين تستقبل 2830 طالباً وطالبة لعمليات الرقابة المدرسية، وحققت الأولى تصنيفاً ضمن فئة “مقبول”، فيما جاءت المدرسة الأخرى ضمن فئة “ضعيف”.

يذكر أن نتائج المدارس التي تتبع المناهج الأخرى سيتم الاعلان في مابو/أيار المقبل. حيث أعلنت هيئة المعرفة والتنمية والبشرية، في دبي، أنها تعمل على انجاز أعمال الدورة العاشرة من الرقابة المدرسية خلال أبريل/نيسان المقبل. حيث نفذت فرق الرقابة المدرسية التابعة للهيئة عمليات الرقابة على 103 مدارس من إجمالي 168 مدرسة خاصة، في دبي، من المقرر تنفيذ الرقابة المدرسية عليها خلال العام الدراسي الجاري.

وحافظت مدرسة جيمس مودرن أكاديمي على تقييم “متميز” لتصبح المدرسة الهندية الوحيدة التي حصلت على تقييم “متميز” بعدما فقدت المدرسة الهندية  الثانوية تقييمها المتميز ليتراجع حاليا إلى “جيد جدا.

62  ألف ولي أمر استقبلوا رسائل “المعرفة”

إلى ذلك، أفادت هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي بأن 53 ألفاً و585 طالباً وطالبة يمثلون نسبة 69% من إجمالي عدد الطلبة الملتحقين بالمدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الهندي في دبي يتلقون تعليماً ضمن فئة “جيد” فما فوق ، وذلك مقارنة بنسبة 45% خلال الدورة الأولى من عمليات الرقابة المدرسية في المدارس الخاصة الهندية خلال العام الدراسي 2009- 2010، وفقاً لنتائج الرقابة المدرسية العام الدراسي للعام الدراسي الجاري والتي تم الكشف عنها اليوم بمقر الهيئة في دبي.

جاء ذلك، فيما استقبل حوالي 62 ألفاً من أولياء أمور الطلبة الملتحقين بالمدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الهندي في دبي ، لرسائل فردية بعث بها الدكتور عبدالله الكرم رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي إلى كل ولي أمر ، وذلك لإطلاع أولياء الأمور على مستجدات جودة التعليم في مداس أبنائهم، بما يواكب حرص الهيئة على مواصلة تعزيز المشاركة الإيجابية لأولياء الأمور في رحلة أبنائهم التعليمية.

وقال سعادة الدكتور عبد الله الكرم، رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي في بيان صحافي: ” تؤكد نتائج الرقابة المدرسية معدلات تقدم مستمرة في أداء المدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الهندي، كما أن عدد الطلاب الذين يلتحقون بالمدارس ذات المستوى الجيد أو الأفضل هي أكثر من أي وقت مضى “.

  • تم تقييم 31 مدرسة تدرّس المنهاج الهندي في 2017-2018

  • 78575 طالبا يلتحقون بالمدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الهندي بدبي

  • حضر المقيمون التربويون حوالي 3439 حصة مدرسية

  • تم إستطلاع آراء 8027 معلماً ، و 3892 طالباً وطالبة بالمدارس التي تطبق المنهاج الهندي.

 

مؤشر هيئة المعرفة لإنجاز أهداف الأجندة الوطنية لدولة الإمارات

وأشار الكرم إلى أن أداء طلبة المدارس الخاصة التي تطبق الهندي في التقييمات الدولية وما كشفت عنه نتائج الدورة التاسعة من الرقابة المدرسية في هذه المدارس ، تشير إلى أن حوالي  77٪؜ منها قد حققت معدلات تعادل – أو تفوق – الأهداف المتوقعة منها ضمن مؤشر هيئة المعرفة لإنجاز أهداف الأجندة الوطنية لدولة الإمارات 2021، وذلك مقارنة بنسبة 58 % خلال الدورة الماضية من عمليات الرقابة المدرسية”.

هيئة المعرفة تعلن عن تقييم 31 مدرسة خاصة هندية في دبي

ولفت مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي إلى أن ما حققته المدارس التي تطبق المنهاج الهندي من تقدم ملحوظ في الأداء في مهارات طلبتها في الرياضيات والعلوم والقراءة وغيرها من المهارات المستقبلية ذات العلاقة ، يعكس تضافر المجتمع التعليمي من معلمين وأولياء أمور وقيادات مدرسية  من أجل تحقيق الأهداف، ونحن نشجعهم جميعاً على مواصلة بذل الجهود معاً من أجل تحقيق المزيد من جودة التعليم “.

من جانبها، أوضحت فاطمة بالرهيف، المدير التنفيذي لجهاز الرقابة المدرسية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي: “هذه هي السنة التاسعة التي يتم خلالها تنفيذ عمليات الرقابة المدرسية في المدارس الهندية، وأظهرت النتائج أن المدارس التي تطبق منهاجاً تعليمياً هندياً قد أحرزت تقدماً في مؤشرات الأداء الرئيسية كالقيادة المدرسية والتقييم الذاتي والحوكمة، ما يعد مؤشراً إيجابياً ومحفزاً على بلوغ مستويات من جودة التعليم على صعيد الأداء العام لهذه المدارس”.

إلى ذلك،  تشير نتائج الرقابة المدرسية بدبي إلى أن 72% من القيادة المدرسية في المدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الهندي تأتي في فئة جيد أو أفضل، مقارنة بنسبة 56% خلال الدورة الماضية من الرقابة المدرسية، فيما كشفت النتائج عن التزام المدارس الخاصة التي تطبق المنهاج الهندي بتدريس التربية الأخلاقية لطلبتها.

وانطلق جهاز  الرقابة المدرسية منذ العام 2008 في تطبيق عمليات الرقابة المدرسية على المدارس الخاصة في دبي لتحديد أفضل الممارسات الموجودة في المدارس والجوانب التي تحتاج إلى التطوير في أدائها، وتركز تقارير الرقابة المدرسية على تزويد أولياء الأمور بمعلومات شاملة ودقيقة وتتسم بأعلى درجات المصداقية عن أداء المدارس في دبي وتصنيفاتها تبعاً لجودة التعليم، بهدف تزويد أولياء الأمور معلومات وافية عن جودة العملية التعليمية المتاحة لأبنائهم.

ويتم تنظيم بنية الرقابة المدرسية ضمن ستة معايير رئيسية للأداء، يتم على أساسها التقييم النهائي لجودة الأدء العام للمدرسة وهي جودة إنجازات الطلبة، وجودة التطور الشخصي والإجتماعي ومهارات الإبتكار، وجودة عمليات التدريس والتقييم، وجودة المنهاج التعليمي، وجودة حماية الطلبة ورعايتهم وتقديم الإرشاد والدعم لهم، وجودة قيادة المدرسة وإدارتها.

مواضيع مرتبطة

قائمة مدارس دبي.. منهاج وزارة التربية .. وتقييماتها ورسومها السنوية

قائمة رسوم المدارس الخاصة في دبي

أفضل المدارس في دبي 

المناهج الأمريكية في دبي